都市校園到花蓮鄉間 喜習教育讓孩子了解空間設計與永續建築
華岡融媒體記者/ 陳乙伶報導
近年空間教育逐漸受到重視，建築不再只是專業領域，也能成為孩子理解生活、觀察環境與培養同理心的媒介。積極推動空間教育的喜習建築教育公共關係總監涂藍云表示，「希望透過建築，讓大眾學會同理不一樣的人。」喜習建築教育自臺北起家，透過課程與走讀活動，將建築、空間設計與永續概念帶入日常學習，並逐步從都市校園延伸至宜蘭、花蓮等地。
▲涂藍云期望喜習建築教育讓孩童培養設計思維與同理心。攝｜陳乙伶
隨著教學場域拓展，課程會依不同學生與家長特性進行調整。涂藍云發現都市與偏鄉孩童授課情形不一，臺北學童較常接觸展覽與美術館，接受到的刺激較多、較願意表達想法；花蓮地區的孩子因交通限制，較少進入相關場域、對於說出想法沒有那麼習慣，所以問答上需要與生活環境相關或較明確的問題。
「教小朋友空間概念，他一定要去過或是熟悉的地方，因為看過才有辦法想像」 因此課程會結合走讀，讓孩子實際進入空間觀察光影、動線與設計細節，建立具體感受後再進行討論。涂藍云觀察到，有孩子在設計家中空間時，會將廚房縮小且變暗、把自己房間做很大，反映其日常較少接觸該場域的經驗。
▲喜習2025 年與臺博館合作，讓孩童探討車站空間設計。攝｜陳乙伶
「作品是否完成不是重點，重要的是孩子能否說出為什麼這樣設計。」涂藍云表示，在教學方法上，喜習強調過程重於成果。課堂中不設標準答案，也避免老師展示示範作品，以降低模仿行為，鼓勵孩子表達自身想法與設計邏輯。
涂藍云強調，建築教育不只是培養專業人才，更是引導孩子理解他人需求、培養同理心的重要途徑。期望未來將課程帶入更多地區，讓更多孩子體會，學習可以有不同的樣貌。